EDUCACION

La educación ha sido objeto, a través del tiempo, de múltiples enfoques críticos formulados en función de distintos puntos de vista psicológicos y bajo la influencia de las condiciones socioculturales de cada época. La educación es el proceso que aspira a preparar las generaciones nuevas para remplazar a las adultas, en donde tiene por finalidad llevar al individuo a realizar su personalidad, teniendo presente sus posibilidades de adquirir el conocimiento.

Proceso de aprendizaje, enseñanza y desarrollo  que conlleva consigo conocimientos, creencias y en donde hay una comunicación verbal y no verbal  a través de las cuales se adquieren habilidades, valores y hábitos,  y en donde hay una transmisión constante de conocimientos para aumentar la capacidad intelectual de las personas. se dice que una persona es educada cuando posse ciertas cualidades o actúa de una manera reconocida y adecuada para la sociedad.

Algunos autores definen a la educación como:

v  ARISTÓTELES: “La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”

v  AZEVEDO:“La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones de la cultura de un grupo, de una generación a otra”

v  BITTENCOURT:“Proceso de adaptación progresiva de los individuos y de los grupos sociales del ambiente, por el aprendizaje valorizado, y que determina individualmente la formación de la personalidad, y socialmente la conservación y renovación de la cultura”

v  COMTE:“La educación es la manera de aprender a vivir para otros por el habito de hacer prevalecer la sociabilidad sobre la personalidad”

v  DEWEY: “La educación es la suma total de procesos por medio de los cuales una comunidad o grupo social pequeño o grande transmite su capacidad adquirida y sus propósitos con el fin de asegurar la continuidad de su propia existencia y desarrollo”

v  PESTALOZZI: “La educación es el desarrollo natural, progresivo y sistemático de todas las facultades”

Generalmente se entiende la educación como un proceso dinámico, planificado y sistematizado que es tanto consiente e intencionado, que tiene lugar en individuos libres, racionales, de naturaleza humana. El fin de la educación debe implicar, de un modo u otro una mejora o perfeccionamiento del ser humano en todas sus capacidades.